近日，由上海市宇航學(xué)會、中國福利會少年宮和青年報社聯(lián)合主辦，上海市黃浦區(qū)復(fù)興東路第三小學(xué)承辦的“復(fù)三杯”上海市青少年“育太空種子·做有責(zé)任人”活動評比表彰大會在復(fù)興東路第三小學(xué)舉行。來自全市各區(qū)的航天特色學(xué)校展示了同學(xué)們暑假“太空育種”的實物成果和科學(xué)研究成果。

　　“怎么提升在九游娛樂的游戲體驗？”

　　作為“全國航天特色學(xué)?！保瑥?fù)興東路第三小學(xué)通過豐富多彩的航天科技特色活動，帶領(lǐng)孩子們仰望深空，探索宇航科技。每年4月24日“中國航天日”，學(xué)校都會組織開展太空育種活動，每位學(xué)生從科技老師的手中接過一粒粒太空種子，一旦種子發(fā)芽，每天為太空蔬果澆水施肥、測量，并與普通的蔬果進(jìn)行對比，在勞動和觀察中見證種子發(fā)芽、長葉、開花和結(jié)果，從中感受科學(xué)探究的樂趣和勞動的光榮。經(jīng)過4個多月的精心養(yǎng)護(hù)，9月開學(xué)初，學(xué)校開展“太空育種爭霸賽”，同學(xué)們紛紛展示自己種植的太空辣椒、太空番茄等，校園里一派豐收氣象。

　　今年，學(xué)校還鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生通過項目化學(xué)習(xí)的方式開展太空育種。五年級（6）班的李睿揚已經(jīng)連續(xù)多年種植太空番茄，今年他提出了問題：“太空番茄能不能安全度過上海的高溫天氣？”在每天精心呵護(hù)太空番茄苗的過程中，記錄養(yǎng)護(hù)過程中上海每天的天氣變化，從中發(fā)現(xiàn)如果太空番茄在低于15攝氏度長得緩慢，如果高于35攝氏度就會影響生長發(fā)育，一旦高于40攝氏度就可能會枯死。他用科學(xué)的數(shù)據(jù)控制番茄生長的溫度，使得太空苗快速生長，收獲了豐碩的果實。在頒獎會上李睿揚還分享了他的科學(xué)研究經(jīng)驗。

　　每一個孩子都有一個精彩而獨特的育種故事，育太空種，做幸福娃，孩子們的責(zé)任意識、環(huán)保意識、勞動意識和科學(xué)素養(yǎng)在學(xué)校特色科技活動中不斷提升，從小在心中播下了“強(qiáng)國有我”的航天夢種子。

　　該校校長季峻嶺介紹，學(xué)校是全國第一所開展小學(xué)航天科普教育的學(xué)校，也成立了全國第一個紅領(lǐng)巾火箭協(xié)會。二十多年來，黃浦區(qū)復(fù)興東路第三小學(xué)堅持引領(lǐng)學(xué)生探索宇航科技，將科學(xué)教育作為學(xué)校辦學(xué)特色。近年來，學(xué)校根據(jù)《黃浦區(qū)高質(zhì)量推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育三年行動計劃（2023-2025年）》的要求，充分發(fā)揮學(xué)校二十多年科學(xué)教育積淀的優(yōu)勢，以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為發(fā)展目標(biāo)，通過高質(zhì)量實施航天科技為主的科學(xué)教育助力學(xué)生全面發(fā)展。

　　在新課程“三有”新人培養(yǎng)目標(biāo)下，學(xué)校堅持立德育人價值導(dǎo)向，探索幸福教育探索之路，將具有家國情懷、文化底蘊和國際視野且熱愛科學(xué)作為畢業(yè)生形象的重要組成部分。

　　今年暑假，由學(xué)校航天輔導(dǎo)員邵敏老師帶隊，多名同學(xué)參加了第二十五屆“飛向北京·飛向太空”全國青少年航空航天模型教育競賽活動總決賽。賽前，隊員們冒著烈日與高溫，學(xué)習(xí)奧運健兒不怕吃苦、團(tuán)結(jié)拼搏的精神進(jìn)行著一次又一次的火火箭模型和水火箭模型發(fā)射集訓(xùn)。在比賽間隙，隊員們還參觀了西北工業(yè)大學(xué)，開拓了視野，踏上了一次意義非凡的研學(xué)之旅。簡銘一同學(xué)說：“我對航天越來越感興趣了，我的夢想是以后也要研究火箭！”學(xué)生通過五年參與豐富、有趣且多樣的以航天科技為核心的課程，不斷達(dá)成畢業(yè)生形象中相關(guān)科技素養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校先后獲得全國青少年科技教育先進(jìn)集體、全國航天特色學(xué)校、上海市科技特色學(xué)校、上海市航空教育特色學(xué)校、黃浦區(qū)科技教育特色示范學(xué)校等稱號。

　　學(xué)校致力于將科學(xué)教育融入課程建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心，通過整合科技資源和打破時空限制，構(gòu)建了全面的科技課程體系。這一體系包括面向全體學(xué)生的航天科技普及課程、個性化的航天科技特色課程和針對創(chuàng)新人才的科技榮譽(yù)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　航天科技普及課程覆蓋全校五個年級，分為四個板塊，包括低年級的主題式科技活動、三年級的航天探月課程、四年級的AI與航天深空探測課程和五年級的紅領(lǐng)巾火箭協(xié)會研學(xué)課程。這些課程通過問題驅(qū)動的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索和實踐，如通過天地互動的方式，讓學(xué)生觀察中國宇航員的太空實驗，體驗微重力環(huán)境下的物理現(xiàn)象。

　　校園特色科技活動則通過太空育種等活動，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)探究的樂趣和勞動的價值。學(xué)生在種植太空種子的過程中，觀察和記錄植物的生長，通過項目化學(xué)習(xí)的方式，提出問題并尋找解決方案，如研究太空番茄在不同溫度下的生長情況。挑戰(zhàn)式科技榮譽(yù)課程則是為對航天科技有濃厚興趣的學(xué)生提供的特需課程，通過航空航天知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實踐技能。學(xué)校還提供了豐富的科技活動，如航天微小衛(wèi)星、無人機(jī)編程等，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。該校的無線電通信社團(tuán)和DI科技社團(tuán)也通過參與科技節(jié)和比賽，提升學(xué)生的實際操作能力和團(tuán)隊合作精神。

　　季峻嶺校長表示，學(xué)校的科技教育課程和活動不僅豐富了學(xué)生的校園生活，也為他們的未來科技創(chuàng)新之路打下了堅實的基礎(chǔ)。通過這些課程和活動，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐技能得到了全面的提升。