科學(xué)筑夢(mèng)，科普筑基。以“提升全民科學(xué)素質(zhì) 協(xié)力建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)”為主題的2024年全國(guó)科普日正在全國(guó)各地開展。9月23日—24日，武漢大學(xué)遙感衛(wèi)星科普教育實(shí)踐基地14名講解員組成的調(diào)研隊(duì)前往山東海陽開展了一系列調(diào)研活動(dòng)，探討商業(yè)航天和測(cè)繪遙感行業(yè)發(fā)展前景。期間，調(diào)研隊(duì)還在張平文校長(zhǎng)、李資遠(yuǎn)副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開展了學(xué)習(xí)“地雷戰(zhàn)”精神的主題教育活動(dòng)。

　　講解隊(duì)一行來到東方航天港航天科普教育基地參觀。作為我國(guó)首次海上“一站式”發(fā)射、首次近岸海上發(fā)射的火箭發(fā)射地，東方航天港承擔(dān)著海上發(fā)射和航天科普館的雙重作用。此項(xiàng)目既可在火箭發(fā)射期間提供測(cè)發(fā)指揮、飛行控制、通信保障等全方位服務(wù)保障，又能在非發(fā)射期間向公眾開放，帶來沉浸式游覽體驗(yàn)。

　　航天科普教育基地主場(chǎng)館占地約2萬平方米，其中室內(nèi)游覽面積約1萬平米，總投資4.5億元，總計(jì)7層，涵蓋六大展區(qū)、60余項(xiàng)高科技展項(xiàng)。該基地設(shè)計(jì)了多媒體交互、沉浸式游樂及創(chuàng)客式教學(xué)等多種互動(dòng)體驗(yàn)形式，并且引入智能控制系統(tǒng)統(tǒng)籌管理。除傳統(tǒng)航天科普內(nèi)容外，這里還兼有海上發(fā)射特色的體驗(yàn)項(xiàng)目及科普課程。

　　隊(duì)員們?cè)诳傃b實(shí)驗(yàn)室和航天博物館，學(xué)習(xí)了長(zhǎng)征系列火箭的發(fā)展史；在航天故事區(qū)見到了空間站、返回艙等模型；現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了多種裝置藝術(shù)、多媒體交互、沉浸式游樂及創(chuàng)客式教學(xué)。按照科普館的“故事線”，講解隊(duì)成員沉浸式體驗(yàn)了火星探險(xiǎn)活動(dòng)，并經(jīng)過未來母港、星際航行、好奇號(hào)科研工作站、穹幕影院等“關(guān)卡”，最終“重返”地球。

　　講解團(tuán)成員、測(cè)繪遙感信息工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室碩士研究生張?zhí)扃锌骸霸谡麄€(gè)參觀過程中，我既學(xué)習(xí)到航天知識(shí)，又收獲了新奇的沉浸式親身體驗(yàn)；通過與場(chǎng)館工作人員的溝通交流，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了如何講好展館故事，尤其是與聽眾的互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，今后我會(huì)將這些所學(xué)應(yīng)用到自己的講解中?！?

　　“捷龍三號(hào)”運(yùn)載火箭由航天科技集團(tuán)一院研制，可在一周內(nèi)完成星箭技術(shù)準(zhǔn)備、實(shí)施發(fā)射，是面向未來衛(wèi)星星座快速組網(wǎng)發(fā)射需求而打造的一型固體運(yùn)載火箭，也是此次承擔(dān)武漢大學(xué)人民醫(yī)院健康號(hào)醫(yī)學(xué)遙感衛(wèi)星發(fā)射任務(wù)的運(yùn)載火箭。東方航天港首個(gè)形成生產(chǎn)能力的基地，便是組裝捷龍三號(hào)的固體運(yùn)載火箭總裝測(cè)試基地。

　　在東方航天港火箭水平總裝測(cè)試廠房?jī)?nèi)，講解隊(duì)近距離地看到尚待組裝的火箭實(shí)體。展示墻上引力系列火箭一項(xiàng)項(xiàng)的記錄和創(chuàng)新也讓大家看到了商業(yè)航天領(lǐng)域所取得的重大突破。據(jù)工作人員介紹，東方航天港的運(yùn)行離不開強(qiáng)大的海工資源和完備產(chǎn)業(yè)集群支撐，從火箭出廠滾裝到發(fā)射船，運(yùn)輸距離不超過6公里，整個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)過程不超過2個(gè)小時(shí)?；鸺M(jìn)入預(yù)定海域后，發(fā)射流程不超過48小時(shí)，整個(gè)流程一般不超過一周，真正實(shí)現(xiàn)了火箭的“生產(chǎn)制造發(fā)射一體化”，發(fā)射效率大大提高。

　　“以前是星等箭，現(xiàn)在是箭等星”，工作人員提到。商業(yè)火箭的迅速發(fā)展，使得火箭生產(chǎn)力量加強(qiáng)，以前衛(wèi)星需要排期很長(zhǎng)時(shí)間才可以上天，現(xiàn)在這個(gè)周期正在縮短。商業(yè)航天火箭取得的一系列成果引發(fā)了大家對(duì)于商業(yè)遙感衛(wèi)星行業(yè)發(fā)展的思考。

　　“商業(yè)航天的蓬勃興起為遙感技術(shù)的廣泛應(yīng)用開辟了更加廣闊的空間。這對(duì)于測(cè)繪遙感學(xué)子來說既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。大家應(yīng)該抓住這一歷史機(jī)遇，勇于挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新突破，為我國(guó)乃至全球的遙感事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。”碩士生遲浩對(duì)未來充滿信心。

　　博士生屈文虎認(rèn)為，商業(yè)模式讓航天不再局限于政府項(xiàng)目，響應(yīng)速度快，能夠提供個(gè)性化服務(wù)，拓展了技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景。他相信，正是這種開放與競(jìng)爭(zhēng)，加速了航天事業(yè)的發(fā)展，為未來的太空探索奠定了基礎(chǔ)。

　　“遙感信息+現(xiàn)代醫(yī)學(xué)”創(chuàng)新融合，武漢大學(xué)等單位牽頭研制了全球首顆醫(yī)學(xué)遙感科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星——武漢大學(xué)人民醫(yī)院健康號(hào)醫(yī)學(xué)遙感衛(wèi)星（珞珈四號(hào)01星），并由“捷龍三號(hào)”遙四運(yùn)載火箭承載。調(diào)研隊(duì)滿懷期待和激動(dòng)的心情前往“捷龍三號(hào)”遙四運(yùn)載火箭發(fā)射地——連理島，現(xiàn)場(chǎng)彌漫著緊張而又興奮的氣氛。隨著發(fā)射時(shí)間的臨近，現(xiàn)場(chǎng)人群的情緒逐漸高漲，每個(gè)人的心中都充滿了對(duì)即將到來的壯麗時(shí)刻的期待。

　　在萬眾矚目之下，發(fā)射指令下達(dá)。伴隨著倒計(jì)時(shí)的結(jié)束，整個(gè)發(fā)射場(chǎng)仿佛被一股無形的力量所凝聚。“捷龍三號(hào)”遙四運(yùn)載火箭猶如一條蓄勢(shì)待發(fā)的巨龍，在震耳欲聾的轟鳴聲中猛然掙脫束縛，劃破長(zhǎng)空，留下一道絢麗的尾跡，直沖云霄。那一刻，時(shí)間仿佛凝固，所有人的目光都緊緊追隨著那道逐漸遠(yuǎn)去的光芒，心中涌動(dòng)著難以言喻的激動(dòng)與自豪。

　　火箭逐漸升空，但思考并未停止。同學(xué)們意識(shí)到，這顆衛(wèi)星的升空，不僅僅是技術(shù)上的突破，更是對(duì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域未來發(fā)展的一次深遠(yuǎn)探索。它將如何助力疾病的早期發(fā)現(xiàn)與預(yù)防？如何改善醫(yī)療資源的分配與利用？大家分享著彼此的感受與見解，更加堅(jiān)定了投身科研、服務(wù)社會(huì)的決心。

　　來自計(jì)算機(jī)學(xué)院雷軍班的施昊男剛剛進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，但也對(duì)航天領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚興趣，未來會(huì)考慮如何將AI技術(shù)應(yīng)用于遙感影像分析中。

　　博士生林欣創(chuàng)深知在學(xué)科交叉中，多模態(tài)數(shù)據(jù)的融合將使數(shù)據(jù)更加具有價(jià)值。在遙感技術(shù)服務(wù)于人民健康的同時(shí)，通過進(jìn)一步整合地面基站以及多源傳感器數(shù)據(jù)，可以實(shí)現(xiàn)從天到地一體化的環(huán)境監(jiān)測(cè)或者醫(yī)學(xué)分析。

　　東方航天港所在的煙臺(tái)海陽是地雷戰(zhàn)的發(fā)源地。隊(duì)員們有幸在張平文校長(zhǎng)、李資遠(yuǎn)副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了海陽地雷戰(zhàn)紅色教育基地，在專業(yè)講解員的引導(dǎo)下，聆聽地雷戰(zhàn)的英雄故事。

　　作為革命老區(qū)、地雷戰(zhàn)的故鄉(xiāng)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，智慧的海陽人民“沒有鐵雷造石雷”，研制出10余種被譽(yù)為“鐵西瓜”的地雷和30余種埋雷方法，打響了載入中國(guó)史冊(cè)、威震全國(guó)的海陽地雷戰(zhàn)，共殲敵1000余人，涌現(xiàn)出趙守福、于化虎、孫玉敏等為代表的600多名縣級(jí)以上民兵英雄。

　　地雷戰(zhàn)紀(jì)念館以大量的實(shí)物及圖片再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)海陽民兵抗日的積極性以及廣大人民群眾踴躍支援前線的壯觀場(chǎng)面，全方位展示了海陽黨政軍民浴血奮戰(zhàn)、英勇殺敵的英雄事跡，展現(xiàn)海陽人民敢于擔(dān)當(dāng)舍身報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷、敢于斗爭(zhēng)不畏強(qiáng)敵的英雄豪情、敢為人先大膽創(chuàng)新的聰明智慧、敢于勝利樂觀自信的堅(jiān)定信念。大家被先烈們堅(jiān)定的革命意志和頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神深深鼓舞。

　　碩士生杜欣玲表示，今后將會(huì)傳承和發(fā)揚(yáng)地雷戰(zhàn)精神，將其融入科研學(xué)習(xí)和日常生活中，追求卓越，勇于創(chuàng)新，為航天強(qiáng)國(guó)和科技強(qiáng)國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)新興力量。

　　山東海陽核電廠完成三代核電自主化國(guó)家使命，推動(dòng)科技創(chuàng)新，引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展?！昂四?新能源+儲(chǔ)能”融合，海陽核電實(shí)現(xiàn)了源、網(wǎng)、荷、儲(chǔ)深度協(xié)同，“能源發(fā)展+生態(tài)修復(fù)”，海陽核電實(shí)現(xiàn)了能源、環(huán)境、社會(huì)深度協(xié)同。核電廠工作人員為講解隊(duì)介紹了海陽核電項(xiàng)目采用當(dāng)前世界上先進(jìn)的、安全性高的非能動(dòng)安全系統(tǒng)和模塊化設(shè)計(jì)的AP1000核電技術(shù)，在發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)也保護(hù)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。在參觀過程中，隊(duì)員們了解到海陽核電廠在技術(shù)創(chuàng)新和綠色能源發(fā)展的顯著成就，深刻感受到了海陽核電廠的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　這是講解隊(duì)成員侯佳麗第一次進(jìn)入核電廠，“海陽核電廠的建設(shè)不僅提供清潔能源，還為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，這樣將經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)、社會(huì)責(zé)任并重的發(fā)展才是健康的可持續(xù)發(fā)展模式?！?

　　來自弘毅學(xué)堂的大一學(xué)生陳家瑞感慨“以前都是在課本里看到核電知識(shí)，今天有幸親眼所見！讓我驚喜的是，發(fā)電過程中產(chǎn)生的熱能還可以利用起來給當(dāng)?shù)鼐用裉峁崴?duì)核能進(jìn)行二次利用，大大減少了燒煤供暖帶來的二次污染?！?

　　據(jù)悉，武漢大學(xué)遙感衛(wèi)星科普教育實(shí)踐基地榮膺教育部2024年度高校思想政治工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設(shè)項(xiàng)目認(rèn)定。該基地依托國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施，致力于推進(jìn)思想政治教育與科學(xué)普及教育的深度融合，打造專業(yè)課程體系及面向公眾的科普活動(dòng)，為全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)提供“世界一流”的專業(yè)支持和場(chǎng)地保障。

　　“九游娛樂的安全性怎么樣？”